宗旨

1. 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建 立及解決日常生活數學或其他情境的問題之能力；
2. 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力；
3. 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
4. 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力
5. 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。

目標

1.教學目標：

1. 1  知識方面 協助學生理解及掌握以下各項的基本知識：

         1.1.1 數

         1.1.2 代數

         1.1.3 度量

         1.1.4 圖形與空間

         1.1.5 數據處理

     1.2  技能方面 協助學生培養下列各項技能：

         1.2.1 進行整數、分數、小數和百分數的基本計算，包括心算及筆算，並把所學應用到日常生活中；

         1.2.2 探究數和圖形的規律及結構，在日常生活中如何應用；

         1.2.3估算和估量的基本策略，解決問題；

         1.2.4「數字感」及「空間感」；

         1.2.5 在日常生活中，搜集及分析數據；

         1.2.6 學習對身邊的事物作觀察、分析、理解及判斷；

         1.2.7 運用資訊科技學習數學。

     1.3  態度方面  協助學生培養學習數學的態度：

          1.3.1 學習數學的興趣；

          1.3.2 欣賞數和圖形的規律及結構；

          1.3.3 有信心學習及運用數學知識；

          1.3.4 獨立思考及克服困難的精神；

          1.3.5 樂意與別人合作和重視他人的貢獻；

          1.3.6 仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。